□記者 張志新

“今年的政府工作報告既體現(xiàn)奮發(fā)有為的擔當，又飽含心系民生的情懷，是一個求真務實、催人奮進的好報告?！?月8日，市人大代表，項城市教育體育局黨組書記、局長任梅在接受記者采訪時說。

任梅表示，當前義務教育正從“基本均衡”邁向“優(yōu)質均衡”，但仍面臨師生負擔偏重、辦學行為不夠規(guī)范、質量提升遇瓶頸等挑戰(zhàn)。隨著教育數字化不斷深入，智慧教育裝備被視為破解這些難題的關鍵。但在實際中，常常出現(xiàn)“重設備、輕使用”“數據不互通”“效果不明顯”等情況，未能真正發(fā)揮其減負、提質、規(guī)范的作用。

為此，她建議從五個方面推動智慧教育裝備真正用起來、用得好：一是智能批改作業(yè)，為教師減負。推廣AI作業(yè)批改系統(tǒng)，自動處理客觀題與主觀題初評，并生成學情分析報告。采用“系統(tǒng)初評+教師復核”模式，讓教師更能聚焦個性化指導，同時向家長及時反饋學生學習情況，把教師的時間還給學生和課堂。二是搭建智慧教研平臺，跨校共享資源。建立區(qū)域統(tǒng)一的線上教研平臺，支持跨校集體備課、聽課評課。利用AI分析課堂實錄，智能提取教學優(yōu)缺點，為教師提供改進建議。同時匯聚優(yōu)質教案、課件等資源，實現(xiàn)區(qū)域內共建共享，提升整體教學水平。三是推行數字化辦公，簡化日常事務。建設教育系統(tǒng)一體化辦公平臺，實現(xiàn)考勤等事務線上辦理，從而減少教師的非教學負擔。四是依托數據支持個性化學習。通過采集學生學習數據，形成個人學習畫像，據此推送分層作業(yè)和定制學習資源，真正實現(xiàn)因材施教。五是加強培訓，提升教師數字素養(yǎng)。開展分層分類培訓，幫助教師掌握智慧教育裝備使用、線上教研方法、數字化辦公等技能。鼓勵教師參與智慧教育課題研究，持續(xù)推動技術與教學深度融合。

任梅表示，智慧教育不是簡單“上設備”，更要通過系統(tǒng)規(guī)劃和機制創(chuàng)新，讓技術融入教學全過程，構建起輕負擔、高質量的教育新生態(tài)。②15